ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МУЗЫКА
С МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ
„Начало музыки лежит в основе человека – так же, как и обучение. Обучение не начинается за инструментом, с первого пальца, первой позиции или с какого-либо аккорда. Для начала нужно найти внутреннюю тишину, прислушаться к себе, быть готовым, быть открытым для музыки – необходимо почувствовать свой собственный пульс и дыхание.” (К.Орф)
3-7- ЛЕТНИЕ
1. МУЗЫКА ДЛЯ ХОДЬБЫ
2. ЧЕТЫРЕ ОСТАНОВКИ
3. МАРШ
4. ПОДПРЫГИВАЮ И БЕГАЮ (A B)
5. ПОДПРЫГИВАЮ И ТРЕНИРУЮСЬ (AA B)
6. БЕГАЮ, ШАГАЮ И ТАНЦУЮ (A B)
7. БЕГ И МЯЧ (А Б)
8. БЕГ 1
9. БЕГУ И БРОСАЮ МЯЧ (А BB)
10. БЕГ И СОТРУДНИЧЕСТВО
11. БУКАШКИ (А В С)
12. КРАДУСЬ И ПРЫГАЮ (A B)
13. МОЩНЫЙ И НЕЖНЫЙ
14. РИТМ И ХАРАКТЕР 1
15. РАССЛАБЛЯЮЩАЯ МУЗЫКА С ПЕНИЕМ ПТИЦ
7-11- ЛЕТНИЕ
16. МУЗЫКА ШАГА
17. ВОСЕМЬ ОСТАНОВОК
18. ДРУГ С ДРУЖКОЙ ПО ОЧЕРЕДИ
19. СПОРТИВНАЯ ХОДЬБА И РАЗМАХИВАНИЯ (4/4 и 3/4)
20. ДВИГАЮСЬ, НАПРЯГАЮСЬ, РАССЛАБЛЯЮСЬ (AA B)
21. ПРУЖИНЯЩИЙ ШАГ И БЕГ (A B)
22. ТА – ТИ-ТИ – ТА-А
23. СМЕНА ШАГА ИЛИ ТИ-ТИ TA
24. ВЕДЕНИЕ МЯЧА (УДАРЕНИЕ МЯЧА ОБ ПОЛ)
25. БЕГ 2
26. КИДАЮ МЯЧ или ПОЛНАЯ СТУПНЯ (LABAJALG)
27. ЛЕГАТО И СТАККАТО
28. МУЗЫКА ПЯТИ НОТ
29. РИТМ И ХАРАКТЕР 2
30. РАССЛАБЛЯЮЩАЯ МУЗЫКА С ШУМОМ МОРЯ
Музыка и движение имеют одни и те же средства выразительности, которые проявляются по-разному. В музыке они слышны, а в движении- видны. Поэтому дети воспринимают музыку и движение как единое действие. Средствами выразительности в музыке, изучаемые в начальном образовании, являются метр, ритм, мелодия, темп, динамика, тембр, характер. Умение обращать внимание на музыкальные средства выразительности придает движению дополнительное качество: оно учит слушать и понимать музыку.
В этом сборнике музыки и движений мы исходим из двух важных направлений: гимнастики по методике Идла и Орф-педагогики.
Эрнст Идла (1901–1980) – эстонский учитель гимнастики. В основе методов Идла лежит обучение и развитие пяти физических навыков и умений: координации (ловкости), гибкости-подвижности, силы, выносливости и скорости.
Карл Орф (1895–1982) – немецкий композитор, учитель музыки. Орф-педагогика основана на сочетании речи, движения и музыки, в которой главным связывающим элементом процесса музыкального обучения является ритм.
Сборник разделён на 2 части: музыка и деятельность с движениями для детей от 3 до 7 лет (пьесы с 1 по 15) и от 7 до 11 лет (пьесы с 16 по 30).
В каждой пьесе сборника описаны два вида использования методики: движении Идла и ритмики. Многослойные упражнения предлагают широкий выбор их использования. Описания движений представлены в свободной форме.
“В воспитании движения можем развить взаимосвязь между музыкой и движением так далеко, что музыка через движение становится видимой и движение через музыку – услышанным.” (Э.Идла)
Музыканты:
Вильяр Кууск (скрипка, альт), Тынис Кивисильд (бас), Тынис Терас (бас), Кятлин Мяги (волынка, варган), Мартин Кууск (сопрано-, альт-, тенор-саксофон, кларнет, флейта), Никита Мацук (валторна), Оливер Мазуртчак (электрогитара), Ханс Кристьян Альяс (электронные ударные, эффекты), Андре Лайкре (фортепиано), Йордан Лайкре (ударные), Тыну Лайкре (клавишные, бас), Пирет Лайкре (акустическая гитара, клавишные, ксилофон, глокеншпиль, ударные, блокфлейта, мелодика)
Композиция, аранжировки, звукозапись: Пирет Лайкре
Рабочая группа по методическому пособию: Туули Юкк, Катрин Рейнуп, Тия Кадалипп, Пирет Хинрикус-Саге, Марью Ярвпылд
Заказать CD-диск “Желтый”
Цена 30 евро + плата за пересылку
